为进一步提高我校教师的双语教学水平，促进教学法研究，切实加强师资队伍建设，经学校批准，在085工程教师教学发展中心专项经费资助下，来自国际经贸学院、工商管理学院、金融管理学院、会计学院、商务信息学院、国际商务外语学院、法学院、会展与旅游学院、商务实习中心的16位双语教学教师于2013年8月中下旬在荷兰Utrecht大学接受了CLIL教学法培训。
CLIL(Content and Language Integrated Learning)是融外语和内容为一体的学习。目前高校双语教学面临的主要问题是如何在双语教学中提高学生学习质量，丰富学生学习体验，培养学生跨文化思维能力和表达能力。荷兰Utrecht大学在高校双语教学法培训方面享有声誉。在为期两周的培训中，教师系统学习了CLIL理论基础，CLIL教学策略，CLIL思维能力培养，CLIL教学互动，CLIL课程设计，CLIL跨文化沟通，CLIL学生学业评价，学生课业指导方法，教师教学评价方法等，同时还接受了演讲训练和一对一的备课指导。培训结束前，每位教师采用CLIL教学法，结合自己所授课程作了讲课展示，展现了本次学习的成果。通过培训，教师们一致认为双语教学不仅仅是教学实践，更是教学学术，值得教师研究和探索。虽然双语教学难度高，备课量大，但教师充满信心，愿意接受双语教学的挑战。
我校已连续三年开展双语教师暑期海外教学法培训，前两次分别为2011年英国Uclan大学和2012年美国Suffolk 大学培训。双语教师海外教学法培训促进了学校双语教学研究和教学质量提升。目前我校已有3门国家双语教学示范课程和11门上海高校示范性全英语教学课程。
CLIL(Content and Language Integrated Learning)是融外语和内容为一体的学习。目前高校双语教学面临的主要问题是如何在双语教学中提高学生学习质量，丰富学生学习体验，培养学生跨文化思维能力和表达能力。荷兰Utrecht大学在高校双语教学法培训方面享有声誉。在为期两周的培训中，教师系统学习了CLIL理论基础，CLIL教学策略，CLIL思维能力培养，CLIL教学互动，CLIL课程设计，CLIL跨文化沟通，CLIL学生学业评价，学生课业指导方法，教师教学评价方法等，同时还接受了演讲训练和一对一的备课指导。培训结束前，每位教师采用CLIL教学法，结合自己所授课程作了讲课展示，展现了本次学习的成果。通过培训，教师们一致认为双语教学不仅仅是教学实践，更是教学学术，值得教师研究和探索。虽然双语教学难度高，备课量大，但教师充满信心，愿意接受双语教学的挑战。
我校已连续三年开展双语教师暑期海外教学法培训，前两次分别为2011年英国Uclan大学和2012年美国Suffolk 大学培训。双语教师海外教学法培训促进了学校双语教学研究和教学质量提升。目前我校已有3门国家双语教学示范课程和11门上海高校示范性全英语教学课程。
