为进一步加强师德师风建设，规范教学管理，提升青年教师教育教学能力，近日，统计与数据科学学院在松江校区学思楼D408成功举办第十一期“师德·师说”教师发展沙龙。本次活动以“规范引领，铸魂强师”为主题，邀请凌学岭、张建新、刘华玲三位学院教学督导与青年教师面对面，围绕教风建设、课堂教学、教师成长等话题展开深入交流。学院领导班子成员及青年教师代表参加活动，沙龙由副院长李瑞囡主持。
活动伊始，三位教学督导结合近期的随堂听课情况，按课程类别分别作了交流发言。数学类课程教学督导凌学岭老师结合多年的教学与督导经验，向青年教师阐述了教学能力进阶的三个关键步骤：“熟悉内容→突出重点和难点→解构课程体系”。他指出，青年教师首先要站稳讲台，必须对教学内容烂熟于心，要善于提炼和攻克课程的重点与难点，避免照本宣科，要具备宏观视野，能够对课程体系进行解构与重塑，从系统性的高度引导学生学习。他建议青年教师要注重教学规范，夯实教学基本功，以严谨的治学态度感染学生。
统计类课程教学督导张建新老师分享了自己的观察和感悟。她提到，教师应当做到“眼里有光”，这份光是对教育事业的热爱，也是对学生成长的关切，更是对专业知识的透彻理解。她结合具体案例探讨了如何将统计理论与实际应用有效结合，建议青年教师在教学中要注重案例更新与师生互动，激发学生的学习兴趣。
计算机类课程教学督导刘华玲老师重点分享了“课堂和竞赛深度融合”的教学改革思路。她指出，计算机类课程实践性强，青年教师应积极探索“以赛促学、以赛促教”的模式，将学科竞赛内容有机融入日常课程教学，通过竞赛项目驱动教学改革。同时，她特别强调要“用好人工智能工具”，鼓励教师利用AI技术辅助教学设计与资源开发，提升教学效率，引导学生正确使用工具解决实际问题，从而有效培养学生的动手能力和创新思维，真正做到“规范引领”。
在教师交流发言环节，应用数学系教师夏晓宇认为在多媒体教学普及的当下，板书依然是数学课堂的灵魂，好的板书不仅能清晰地呈现推导过程，帮助学生理清逻辑思路，更能体现教师的思维轨迹。她同时强调，教师不能只顾自己讲授，而要时刻关注学生的反馈，通过眼神交流、提问引导等方式，引导学生在推导过程中克服畏难情绪。数据科学系教师沈楚云强调了学情分析在教学设计中的关键作用，指出教师不能“闭门造车”，而应深入分析学生的知识基础与学习特点，根据学生学习情况及时调整教学方法。数理统计系教师尤梦莹分享了她从教以来的心路历程，并谈到青年教师要在教学规范的基础上，逐步形成自己的教学风格。她特别强调，要结合前沿知识，激发学生兴趣，通过引入学科最新发展动态，让课堂内容紧跟时代前沿，从而有效调动学生的学习积极性。
最后，统计与数据科学学院院长张日权作总结讲话。他首先对凌学岭、张建新、刘华玲三位教学督导表达了诚挚的感谢，他指出，课堂不仅仅是教授知识的场所，更是思想、情感、人品交流的阵地。他强调，在教学过程中，教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的思考能力，引导学生主动探究。他寄语全院教师，要沉得下心、静得下神，用心教一门好课，在教书育人的实践中不断升华自我。
本次“师德·师说”沙龙活动的成功举办，为学院青年教师搭建了学习交流的平台，明确了教风建设的方向。与会青年教师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步规范教学行为，锤炼教学技艺，为学院人才培养质量提升贡献力量。
