1月14日下午,我校2010-2011学年全体教师教育教学培训会议在信息楼507报告厅举行。校长孙海鸣出席会议并讲话。徐小薇副校长主持会议。
孙海鸣校长在讲话中指出,本科教学是我校的传统优势和特色。学校长期坚持以学生成才为本的办学理念,构建知识、能力、素质综合协调发展的人才培养体系,办学成效得到社会各界好评。这些成绩的取得离不开在工作岗位上兢兢业业、辛勤耕耘的每一位教师。但环顾世界,教师发展作为对教师资源进行组织化开发已成为各国高校的战略性举措,这从国内外各高校建立各类教师发展中心或教学支持中心等平台得到了充分体现。当前,教学法的改革已成为各高校创新人才培养模式的关键问题,世界顶级大学网络公开课等外部环境带给我们的挑战也要求我们要不断加强教学法的研究与实践。因此,学校决定自本学期开始,每学期第18-19周为学生考试和教学业务培训周,把教师教育教学培训纳入制度化、规范化、系列化的轨道。他最后希望全体教师能把学习收获运用到教学实践,进一步推动我校教育教学质量的提升。
徐小薇副校长作了总结发言。她希望全体教师加强业务学习、研究与实践,切实提高课堂质量,全面提高本科教学质量。
会上,华东师范大学心理与认知科学学院庞维国教授作了《基于学习动机的教学设计》主题报告,我校沈路副教授、徐波教授、王玉副教授分别做了《提高教学质量 从加强学风建设着手》、《课程改革与教学法研究》和《教书育人是一种幸福》的主题报告。
孙海鸣校长在讲话中指出,本科教学是我校的传统优势和特色。学校长期坚持以学生成才为本的办学理念,构建知识、能力、素质综合协调发展的人才培养体系,办学成效得到社会各界好评。这些成绩的取得离不开在工作岗位上兢兢业业、辛勤耕耘的每一位教师。但环顾世界,教师发展作为对教师资源进行组织化开发已成为各国高校的战略性举措,这从国内外各高校建立各类教师发展中心或教学支持中心等平台得到了充分体现。当前,教学法的改革已成为各高校创新人才培养模式的关键问题,世界顶级大学网络公开课等外部环境带给我们的挑战也要求我们要不断加强教学法的研究与实践。因此,学校决定自本学期开始,每学期第18-19周为学生考试和教学业务培训周,把教师教育教学培训纳入制度化、规范化、系列化的轨道。他最后希望全体教师能把学习收获运用到教学实践,进一步推动我校教育教学质量的提升。
徐小薇副校长作了总结发言。她希望全体教师加强业务学习、研究与实践,切实提高课堂质量,全面提高本科教学质量。
会上,华东师范大学心理与认知科学学院庞维国教授作了《基于学习动机的教学设计》主题报告,我校沈路副教授、徐波教授、王玉副教授分别做了《提高教学质量 从加强学风建设着手》、《课程改革与教学法研究》和《教书育人是一种幸福》的主题报告。